教育改革持续新探索，先进本科教育主体地位突出

汕头大学注重精细化、个性化培养，实施学分制、导师制、书院制、户外素质拓展、服务性劳动教育等多项改革，获国家级成果奖认可，为传承先进本科教育提供有力支撑。

坚持“以本为本”，形成良好的本科教育氛围

校党委布局，校领导深化改革，强化本科教育地位，召开党委常委会会议、校长办公会议等优先讨论本科教学，至今研究相关议题110项。明确党政负责人为第一责任人，推行联系制度；建立学生与校领导对话机制，已开展71期“校领导与学生餐会”。校领导常态化听课，近三学年听课306学时；院长述职考核与绩效挂钩，压实责任。重视本科教育成为校园文化重要部分，规划突出本科人才培养。《汕头大学自主办学综合改革试点实施方案》强调“先进本科教育”推动人才培养模式改革，建立特色体系。

汕头大学先进本科教育生态系统

高水平教学成果持续涌现，教育教学改革取得显著成效

学校持续聚焦教育教学实际问题的教改项目，打造了一批具有前瞻性、引领性、示范性的高水平教学成果，近三届获国家级教学成果一等奖1项，二等奖4项，省级教学成果奖共19项。

教学成果《国际化视野下卓越医生培养的综合改革与实践》获国家级教学成果奖二等奖

教学成果《中国CDIO工程教育新模式的构建与推广》获国家级教学成果奖二等奖

教学成果《高校整合思维教育的探索与实践》获国家级教学成果奖二等奖

教学成果《医学人文教育的实践与创新——HEART培养模式的探索》获国家级教学成果奖二等奖

教学成果《善用社会大课堂，巧手仁心育英才：以劳动教育赋能“五育融合”育人新模式》获国家级教学成果奖二等奖

强化专业设置，推进优质专业内涵建设

加强专业设置，契合国家战略，布局微电子科学与工程、国际新闻与传播等新兴产业，推动“数字+”“智能+”及“人工智能与大数据+商科”专业建设，提升专业与产业的契合度和人才匹配度。推进专业认证，提升质量，临床医学、土木工程、护理学和机械设计制造专业已通过认证，商学院5个专业通过EPAS和BGA认证。集中力量建设优势专业，获批国家级一流本科专业建设点18个，省级一流本科专业建设点12个，占在招专业的60%，覆盖文、理、医、工等多个学科。

学分制改革

深化推进学分制管理改革，完善课程体系，丰富课程数量，增加网络课程通识课程。健全学分制管理方式，更新升级教务系统，提高教学管理的效率和人才培养的灵活性。

本科教学工作审核评估

根据教育部、省教育厅审核评估条件要求，学校开展了审核评估整改总结及回访准备工作，圆满完成了省教育厅本科教学工作审核评估整改回访工作，整改成效获得了回访专家组的高度肯定。