数学课程自古以来在各层次学校教育中都占有极其重要的作用，其用途除了最基本的工具性作用外,更重要的是对人的全面发展、终身发展的推动作用。

大学数学课程在本科教育中的作用不止是使学生掌握理论数学知识，更需要学生掌握使用数学知识解决实际问题的思想、方法，养成定量分析的思维习惯，用数学的眼光认识客观世界，培养严谨的思维习惯、处事不惊的工作和生活态度以及永攀高峰的工作信念，为终身发展服务。

在大学数学课程教学中，培养学生的数学思维尤其重要。

#多学科中的交叉应用——数学思维

何为数学思维

数学思维是人对数学知识的客观认知规律，通过数学思维了解数学知识，能提升创造能力和解题能力，更能探索新的未知领域。数学思维具有概括性特征，这是指数学思维能揭示事物本质和规律，还能以此推导出相关知识的必然联系，并列为数学公式，解决不同的数学问题;数学思维具有问题性特征，通过数学思维解决数学相关问题，能深化对数学知识的全方位理解，提升数学素养;数学思维具有相似性特征，所谓相似性特征是指很多数学知识存在相似性，科学家通过数学知识的关联，能形成新的数学公式，并以此探究新的命题和概念，从而采用科学解题方法解决相关问题。[1]

为培养提高汕大师生数学思维能力，认识到数学多方面的独特魅力，淑德书院将在5月11日开展“乌兰哈斯教授——多学科中的数学思维应用”讲座。

讲座信息

多学科中的数学思维应用

时间

2022年5月11日（周三）15:00-17:00

地点

淑德书院二楼多功能厅

主讲人

乌兰哈斯，汕头大学数学研究所所长，汕头大学教授、博士生导师

内容提要

数学在科学、工程和技术、社会科学领域发挥着越来越重要的作用。随着全球信息技术、人工智能、创新意识的不断提升，数学的不可替代作用越来越被人们所高度认识。

对于一个普通人，需要学习或掌握什么样的数学？或者说，一个大学生（专业不限），需要什么样的数学来武装自己的头脑？是大量的符号、记号、推理、公式、定理吗？显然不是。乌兰哈斯教授将介绍独特而又实用的数学思维，阐述数学思维如何帮助你思考、分析、处理、解决很多实际问题，甚至在一定意义上判断是非。

主讲人介绍

乌兰哈斯教授

SPEAKER

汕头大学数学研究所所长，汕头大学教授、博士生导师、东芬兰大学数学系博士

主要研究方向：复分析、调和分析、函数空间与算子理论

主持国家自然科学基金项目6项及多项省部级科研项目、主持中央财政支持地方高校重点学科建设项目2项。2012获得广东省科学技术二等奖（第一完成人）；2017年在Springer 合作出版学术专著 Mobius Invariant QK spaces，在 J. Funct. Anal., Ann. Acad. Sci. Fenn. Math., Forum Math., Proc. Amer. Math. Soc.等学术期刊发表论文80余篇 。目前，主持国家自然科学基金重点国际合作项目（2018.1-2022.12）。

曾任中国数学会理事（2007-2015）、广东省数学会副理事长（2006-2015）、广东省十届人大代表，现担任《中国数学文摘》编委、《Complex Variables and Elliptic Equations》编委、美国《数学评论》、德国《数学文摘》评论员。