为全面落实省委“1310”具体部署，纵深推进“百千万工程”，更好发挥村史对承载乡村文化、留住乡愁记忆、赓续乡风文明的独特作用，2026年，广东正式启动《村民讲村史》系列读物编撰项目。作为全省首批30个试点县（市、区）的结对高校，汕头大学迅速响应，从全校78支暑期社会实践队伍中精选骨干力量，组建28支专项村史编撰队伍，分赴揭阳市揭西县、汕头市南澳县等地，覆盖32个行政村，全方位开展口述史料采集、村落文脉梳理、村史文稿撰写等工作。

行走的课堂：青年在田野倾听中触摸乡土

从揭西的客家乡寨到南澳的渔村海岛，师生们走进祠堂、榕树下、渔港边，与村中长者、老党员、返乡青年围坐交谈。

早在专项任务部署前，文学院队伍便主动下沉一线，历经摸底调研、沉浸式驻村与专项补调三轮常态化工作，从地理概况、人口沿革到家风乡风、民俗文脉，逐项查漏补缺、核验校正。2026年6月，在汕头大学与揭西县“双百行动”县校合作工作推进会议上，《团结村村志》正式发布，不仅为全校村史编撰工作积累了成熟的实操经验，更为深入推进“百千万工程”提供了扎实的校地合作样本。

京溪园镇岭溪村、粗坑村、大鹿村2支队伍扎根山区村落，在实地走访中触摸乡村变迁，学生郭依琳有感而发：“此次走访京溪园镇岭溪村、粗坑村等村落开展调研，我真切感受到乡村在‘百千万工程’推进下的巨大变迁。在与村中老人、返乡青年交流时，我了解到当地红色历史与乡村发展脉络，深刻感受到乡土的厚重底蕴与乡村振兴的广阔前景。此次调研让我意识到，村史编撰不只是记录史料，更是守护乡土记忆。作为青年，我们有责任挖掘并传承乡村故事，用自身所学为乡村振兴贡献青春力量。”

在南澳岛的海风中，法学院十余名师生走进深澳镇海滨村、三澳村和吴平寨村。一位老渔民讲述几十年前全村合力抗风救灾的故事，令在场师生无不动容。“这是我第一次如此近距离地接触海岛乡村的真实生活”学生林雨洁分享道，“老人们口中的那些人与事，是任何书本上都读不到的。我们记录的不仅是历史，更是一代代海岛人的精气神。”同学们用镜头和笔触将这些濒临失传的记忆逐一存档，用青春笔墨为南澳留下“记得住的乡愁”。

在东园镇月湄村，这座拥有近六百年历史的传统古村落，数学与计算机学院的师生们行走在古寨街巷间。老一辈村民娓娓讲述岁时节庆、先贤故事与乡规民约，让散落的古村文脉得以被打捞、被看见。带队老师朱小雪心中满是触动：“月湄村作为中国传统古村落，拥有近六百年潮汕乡土历史，每一块砖石都仿佛在诉说往昔。在村委会大力支持下，队员们认真记录口述史料，收集鲜活的乡村记忆。此次调研引导青年学子走出课堂、扎根乡土，更加真切地感受到古村落的文化价值与保护紧迫感。后续我们将系统整理访谈资料，用心梳理村落历史，以青年力量助力月湄村村史编撰与传统文化传承。”

以史铸魂：“行走的思政课”双向赋能

《村民讲村史》编撰工作是落实立德树人、实践育人的重要载体。校团委书记陈益纯表示：“本次村史编撰实践是我校打造沉浸式‘行走的思政课’的创新抓手。我们以‘一村一史’为目标，引导青年学子走出校园，走进乡村一线访谈老党员、村内长者，亲眼见证乡村发展巨变，在红色故事、侨乡情怀、山海文脉中厚植家国情怀。同时发挥全校多学科专业优势，为乡村系统梳理历史脉络、留存濒危乡土记忆，真正做到以青年智力资源服务‘百千万工程’文化建设，实现青年成长与乡村发展双向共赢。”

对青年而言，扎根基层走访考据的全过程锤炼了求真务实的作风。面对乡村文史资料零散、民俗记忆亟待留存的现实需求，各专业学子系统完善各村文史档案，挖掘本土特色资源支撑乡风文明与农文旅融合发展。对镇村而言，高校专业力量盘活了沉睡的乡土文化资源，后续将依托调研成果打造研学路线、推进非遗数字化保护，推动乡土文化活态传承。

下一步，28支编撰队伍将持续完善村史文稿、调研报告与口述影像资料库，总结形成可复制、可推广的“高校青年+村史编撰+乡村文化振兴”实践模式，持续打造汕头大学依托思政实践传承粤东乡土文脉、服务“双百行动”与“百千万工程”的特色育人样板。

来源：校团委、党政办公室