为贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，依据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》等相关文件要求，提升思政课教学效果，马克思主义学院组织开展教师教学大赛备赛培训暨新入职教师教学能力培训系列活动。10月22日，“粤东思政论坛”第三十三讲“高校教师教学创新大赛备赛心得分享”专题报告在汕头大学桑浦山校区行政楼E401举办。本次报告由第六届全国高校教师教学创新大赛广东赛区基础课程特等奖获得者、华南农业大学马克思主义学院教师韩谦主讲。汕头大学马克思主义学院新入职教师、广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心汕头大学研究基地研究员代表及学校其他学院教师代表线下参会；广东培正学院教师代表线上参会。论坛由汕头大学马克思主义学院院长成海鹰教授主持。

韩谦，法学博士，现为华南农业大学马克思主义学院讲师，主要从事青年思想政治教育研究；长期担任广州市天河区理论宣讲团成员、华南农业大学理论宣讲团成员；主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《网络思想政治教育》等课程；近年先后主持广东省德育专项课题、广东省高校思想政治教育专项课题等项目研究，在《北京社会科学》《贵州社会科学》《青年探索》等刊物发表论文10余篇，出版专著1部、编著1部（第一主编）；获第六届全国高校教师教学创新大赛广东赛区基础课程特等奖、广东高校思政课教师教学基本功大赛一等奖、华南五省（区）高校思政课青年教师教学基本功比赛二等奖、广西高校思政课教师教学基本功暨“精彩一课”比赛一等奖、第七届广西团课技能大赛一等奖等荣誉。

韩谦结合自己在教学创新方面的丰富经验，提出“一场教学创新比赛=一道证明题”的观点，认为须证明好“一门课程何以是金课”，证明好“授课教师何以是一位好老师”，就“审题：读懂教创赛的比赛规则”“论证：创新成果提炼与逻辑整合”“检验：参赛材料细节把控与优化”等议题，以自己所授的课程为例，结合自身在理论研究与实践教学中的切身体会与参会教师们展开充分交流。

针对“如何读懂教创赛的比赛规则”这一关键问题，韩谦认为，应从问题导向、创新特色、创新举措、创新效果、课程思政、技术应用、教学环境和成果辐射等方面进行把握，在审好题的基础上，从“已知条件、解题工具、证明方法和结论验证”四个方面明确解题思路。

在回应教师代表们提出“该如何写好一份教学创新成果报告”的问题时，韩谦结合自己的参赛体会，以自己的教学报告为例进行案例分析，对“课程概述”“教学痛点与核心矛盾”“创新思路与举措”“实施过程与研究方法”“教学成效与展望”等方面进行细致分析。参会教师们纷纷表示，韩谦的分享逻辑清晰，娓娓道来，既有对教创赛普遍性备赛要点的探究，又有针对思政课教学创新的前沿思考，本次论坛令自己受益匪浅，今后将继续不忘初心，站稳三尺讲台，努力为科研和教学的提质增效不断夯实基础。韩谦以“教学比赛不是终点，而是下一阶段的起点”与参会教师共勉，认为教学创新实践是一个从试点到推广再到体系化建构的持续性动态过程。

高校思政课关系高校“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”三个教育的基本问题。汕头大学马克思主义学院围绕学校“有志、有识、有恒、有为”的育人目标，坚持立德树人，促进学生全面发展，着力培养“建立自我，追求无我”的高素质人才，用好课堂教学这个主渠道，抓好马克思主义理论教育，提升思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，满足学生成长发展需求和期待，为学生一生成长奠定科学的思想基础。

马克思主义学院组织教师教学大赛备赛培训暨新入职教师教学能力培训系列活动，目的在于紧紧围绕学校“冲一流”目标，发挥教学科研标志性成果奖励的激励作用，激励广大教师为完成马克思主义学院2026年任务目标凝聚力量，提升青年教师教学能力，构建校外专家指导、院内教师心得分享、新教师教学能力提升等多元交流活动，帮助教师把日常教学中的问题意识与实践探索进一步转化为可呈现、可复制、可推广的教学创新成果。

文字：马克思主义学院 吴炜生