11月9日至10日，由汕头大学长江新闻与传播学院、中国人民大学新闻与社会发展研究中心主办的范长江西北考察九十周年暨新闻教育发展学术研讨会在广东省汕头市举行。研讨会为期两天，以“九秩跋涉”为锚点、“焕新再出发”为导向，举行范长江新闻思想与实践、长江精神与当代新闻学、新闻实践与新闻学教育等三个平行论坛。

来自中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、武汉大学、西安交通大学、厦门大学、上海外国语大学、兰州大学、重庆大学、辽宁大学、宁夏大学、广西大学、汕头大学、贵州大学、天津师范大学、黑龙江大学、湖南工业大学、内江师范学院、伊犁师范大学、西藏民族大学、中宣部中国新闻出版研究院、四川省社会科学院等高校及科研院所的专家学者，以及业界媒体专家、范长江亲属等四十余人受邀参会，他们围绕范长江的新闻实践、精神挖掘与重构和新闻学教育教学方法等议题展开热烈交流。

在11月9日上午举行的开幕式上，汕头大学党委常委、副校长刘文华教授，中国人民大学新闻学院副院长、中国人民大学新闻与社会发展研究中心主任王润泽教授为大会致辞，中国人民大学荣誉一级教授方汉奇做视频致辞。刘文华表示，范长江的新闻精神是汕头大学开展新闻学教育的重要锚点，汕大正着力构建“精神传承+专业培养+实践教学”的融合课程体系。王润泽肯定了范长江对新时代新闻传播实践和新闻教育的重要影响，并细致阐述了范长江的新闻精神内涵，即“追求真理、以人民为中心、伟大人格精神、传世作品的传承”。方汉奇提出范长江在新闻教学研究上的创新与贡献在新的历史定位下值得持续挖掘。

“范长江新闻思想与实践”论坛中17位专家学者作主题发言，对范长江研究的相关议题展开研讨。

范长江次子、汕头大学长江新闻与传播学院前院长范东升教授，从《中国的西北角（勘注增补本）》编辑出版的缘起切入，倡议范长江相关研究应更具系统性和关联性，对其西北考察行程需整体看待而非割裂，强调应尊重原著、读者与事实。中国人民大学马克思主义新闻观研究中心主任邓绍根教授透露，他于香港《星岛日报》中发现了1940年刊发的范长江九篇新闻作品。这批文献的发掘与研究，为深化抗战史、传媒史、华侨史的交叉研究打开了新窗口。兰州大学新闻与传播学院前院长、教授张民华分享提及与范长江的深厚情谊及对其西北考察研究的热忱，坦言在收集资料时遇西北采访照片缺失问题，强调照片价值并呼吁专家共护共研相关资料。四川省社会科学院党委副书记冯俊锋等人的论文分析了范长江新闻思想中群众观的当代价值，阐释“新闻为公、记者为民”理念，指出其群众观涵盖立场观、价值观、人才观，强调新闻要深入服务群众。

天津师范大学李秀云教授从三方面分享范长江西北采访成功之道：捕捉西北开发热潮、融入《大公报》相关报道实践、聚焦国家民族根本问题与民生大事，其西北采访以深刻分析揭示本质。伊犁师范大学融媒体研究中心张威教授聚焦范长江西北行目的之真伪辨析，论证其“研究中国动向”与“考察西北西南形势”的双重目的有可信性，并基于路线分析和史实考证纠正相关误解。范长江侄子、北京健愈科技CEO范卫平分享亲身赴西北考察的经历，明确指出红军长征时期的媒介哲学和信息论，对社会发展具备重要影响。范长江侄子、国家开发银行专家范小克分享践行“长江精神”的感悟，指出其核心为“崇高的理想”与“执着的追求”，凸显其跨界性、传承性与实践指导性等多重特质。

内江范长江纪念馆前馆长段瑞明先生结合自身办展的经历系统讲解了范长江的“西北行”。针对“范长江精神是否过时”这一时代争论，表示“超越时间、超越地域而历久弥新”。《范长江传》作者徐向明聚焦主流媒体系统性变革背景下范长江式记者的培养问题，基于对江苏省级报社的实地调研，他发现记者评价标准紊乱，并主张“好记者要有问题意识和批判意识”。甘肃省天水市委宣传部干部李双胜主任，从陈纪滢与《大公报》及范长江的关系切入，严谨辩驳了陈纪滢回忆范长江相关文稿中的错误，呼吁客观审慎看待此类文稿的史料价值。贵州大学外国语学院李炯里副教授从外语翻译视角深入研究对《塞上行》的日语翻译，并详细对比了各日译本与译者，并阐述范长江作品翻译外文的多重价值。四川省社会科学院助理研究员赵泓抛出“文字何以成像？”的问题，其研究以电影理论为依托，针对性剖析范长江西北通讯所具备的视觉性特质。

内江师范学院张蕾副教授介绍了国内唯一以范长江命名的新闻学院的发展历程，并详细解析了1935年至1941年的范长江新闻作品的阶段性演进特征。湖南工业大学语言文化与传媒学院阳海洪教授对范长江西北采访的“两个目的”进行了全新探讨，创新性地提出了“元目的”与“子目的”，从根源处为范长江的历史地位正名。四川省社会科学院副研究员刘文帅提出应重拾文字的力量，他主张以范长江的新闻实践与作品为参照，深入反思当下新闻“视频化”趋势中文字价值的坚守问题。汕头大学长江新闻与传播学院李秋霖博士立足于事件哲学视域，以范长江战时新闻观探究新闻与现实关系，指出二者是莫比乌斯环式关系。

在“长江精神与当代新闻学”论坛上，9位专家学者作主题发言，探讨范长江精神传承与当下新闻学的“变”与“不变”。

上海交通大学智能传播研究院院长李本乾教授指出AI技术的应用改变教育环境及方式，并建议革新课程体系及培养方案，横向拓宽理论知识，纵向加深实习实践。辽宁大学新闻与传播学院院长程丽红教授回忆起在中国台湾访学时研读到的范长江相关新闻资料，强调学术研究要采用多方面多角度历史材料，从而多角度多佐证地丰富范长江的“人物画像”。武汉大学新闻与传播学院院长吴世文教授分享了其对长江精神传承与新闻传播人才培养的再思考，认为“到现场去、用作品说话、理想主义、社会调研与作品”是四要点。上海外国语大学新闻与传播学院院长吴瑛教授强调范长江精神在国际传播人才培养中的价值引领作用，并主张推进跨学科融合与区域文化特色培养。

重庆大学新闻传播学院院长郭小安教授分享了在以理工科为重点的综合性院校，新闻学以“借力、借势、借智”为核心的人才培养策略。宁夏大学新闻传播学院执行院长李世举教授结合西北地区的区位要素，表示协同育人是解决西北地区高校教育困境的重要抓手，提出深化课程思政、挖掘地区文化内涵、对接区域需求等发展思路。广西大学新闻与传播学院院长王仕勇教授介绍范长江“西北行”历史背景，指出当下主流媒体系统性变革过度关注平台技术等建设，忽视人的主体性，呼吁变革需强调价值导向、重视人本逻辑。中国人民大学传播系主任、《国际新闻界》主编刘海龙教授基于边界工作理论剖析县级融媒体实践，指出其机构等“合界”整合但内部新旧媒体“分界”，外部面临管辖权竞争，多重“维界”力量使其平衡艰难，新闻工作者陷专业身份认同危机。中国人民大学新闻与社会发展研究中心副主任许向东教授强调新闻业务课程需结合实践并细化设置，建议保留小班实验课传统，以比赛加分、作品替代考试等制度以激发学生实践热情。

在“新闻实践与新闻学教育”论坛上，有7名专家学者作主题发言，探析范长江新闻实践对新闻学教育教学改革的时代启示。

西安交通大学新闻与新媒体学院院长汪文斌教授强调，即便行业正遭遇技术冲击，也仍需以马克思主义新闻观为根本，怀揣家国情怀，扛起历史使命与时代责任，坚定价值导向和正确传播方向。黑龙江大学东北亚文化传媒研究院院长、长江韬奋奖获得者徐江善教授提出，需将家国文化贯穿新闻学教育全程，并始终秉持“以学理铸精华、以时政显格局、以技术为先导”的理念。厦门大学国际传播研究中心副主任赵振祥教授认为，自上世纪起新闻业界面临多重挑战且延伸至学界，“新闻专业主义底色教育不可或缺”。面对AI相关的诸多传播乱象与边界问题，需着重保护学生的创新能力和审美独特性。兰州大学新闻与传播学院名誉院长冯诚教授分享了兰大十五年来坚持开设“重走中国西北角”实践育人新闻课的探索与创新成果，建议将课堂移至实践现场，以多元教学模式打造“学、用、行、思、育”五位一体的课堂，推动新闻学教育赋能社会服务。

中宣部中国新闻出版研究院副院长崔海教强调，新闻学教育核心是培养具备“四力”的传媒人才，恰好与范长江新闻思想相契合。复旦大学新闻学院原副院长陈建云教授指出，新闻学教育需厚植人文关怀，她反思新闻学之失在于过度观念化、技能化与学术化，“人民青睐有深度、广度、温度的新闻”，建议将优质文史课程纳入新闻学专业必修课。汕头大学长江新闻与传播学院张征教授表示，要聚焦业界到学界的经验转化，既做好行业实践经验向学生的传递，也推动“西北行”理念的本地化融入。

在会议闭幕式上，汕头大学长江新闻与传播学院党委书记余珊燕书记做致辞，她向与会专家学者致谢，呼吁继续挖掘范长江新闻精神的时代意义、价值及焕新方法，勉励后来人接力范长江新闻思想研究。

“九秩跋涉 焕新再出发——范长江西北考察九十周年暨新闻教育发展学术研讨会”是汕头大学长江新闻与传播学院和中国人民大学新闻与社会发展研究中心联合主办的“范长江西北考察九十周年”系列活动之一。日前，“范长江西北考察暨红军长征胜利到达陕北九十周年纪念展”“范长江新闻实践的精神启示与当代启示——范长江西北考察九十周年研讨会”已在北京市中国记协大厦举行。

文字：雷碧睿、杨宇轩、张诗旋、谢晓雯、张璐通、罗欢、陈枫琪

图片：罗杰坤、苏佳仪、毛茹萍、闫香颐、张钰丹、凌学敏、肖汉华