为响应国家“科教兴国”战略，做好招生宣传“三进三请”工作，深化与中学的交流协作，点燃学生对科技创新的好奇心与探索欲，培养学生主动学习的科学精神，工学院组织专任教师赴博罗中学开展“博士进校园”活动。

5月18日，工学院施羿副教授应邀为博罗中学学生讲授专题讲座，并开展招生宣传工作。他以一场干货满满的《人工智能简介》讲座为师生打开科技视野，围绕人工智能的历史脉络、技术逻辑、应用场景与伦理思辨展开了深度分享。施羿首先以“时空隧道”式讲解串联AI发展历程：从1950年图灵测试的理论奠基、1956年达特茅斯会议的学科诞生，到2025年开源模型推动的技术普及，结合“深蓝”击败国际象棋冠军、AlphaGo零封人类棋手、ChatGPT引发生成式智能革命等标志性事件，系统梳理了符号主义、连接主义、行为主义三大技术流派的演进逻辑。在互动实验环节，他通过让学生们模拟神经网络节点判断文字异同的沉浸式体验，直观演示人工神经网络的信息传递与误差修正机制。他以“身高体重数据表格”类比ChatGPT的“注意力机制”，拆解Transformer模型如何通过监督学习与强化学习来模拟人类决策过程。这场融合理论深度与实践趣味的讲座，不仅为中学生构建了AI知识框架，更拓宽了他们的科技视野，点燃了青少年对科技探索的热情。

图文：工学院