强国必先强教，强教必先强师。为深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，帮助新入职教师深入了解岗位职责，强化使命担当，提升教育教学能力。学校教师发展与教育评估中心于近日举办2024年新入职教师教学能力提升研修班系列活动。

12月4日下午，2024年新入职教师教学能力提升研修班开班仪式在桑浦山校区图书馆报告厅举行。校党委副书记、校长郝志峰，教务处、教师发展与教育评估中心等部门领导出席仪式，近1年新入职教师、相关工作人员等90余人参加仪式。仪式由教师发展与教育评估中心临时负责人来佑彬主持。

开班仪式上，郝志峰为新入职教师代表授校徽，并作了题为《数智时代教与学变革趋势的研究与思考》的报告。郝志峰校长剖析了在数智时代的大背景下，数智化赋能教育教学的实施路径与突破口。他围绕“专业调整主动适应人工智能+”“教学模式抓住核心课程群改革”“教育数字化战略下学习新范式”等三个方面指出了数智时代下教育改革面临的挑战与机遇，鼓励教师们积极探索契合数智时代需求的教育教学新模式与新方法，并为教师们的教育教学创新和教学改革研究指引了方向。最后，郝志峰对新教师们寄予了殷切的期望，激励他们怀揣“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的无畏勇气，在教育事业的舞台上勇于拼搏奋斗，将学校“精细培养，追求卓越”的质量文化内化于心、外化于行。

来佑彬以《从“站上”讲台到“站稳”讲台》为题讲解了教学相关注意事项。他首先介绍了教师发展与教育评估中心的基本情况与职能，并就学校教师发展分层培养体系作了详细介绍。随后，他围绕教学环节、课程考核、学业指导、教学提升等方面为新教师详细介绍了学校相关教学管理规定及注意事项。他总结到，教学无小事，处处需精心，请全体新入职教师以高标准严格要求自己，潜心教学，以学生为中心，主动探索智能技术与教育教学的深度融合，不断提升教育教学质量，一起为学校的教育事业谱写新篇章。

12月7日，为提升新入职教师的教育教学理念和教学技能，帮助新教师尽快适应工作岗位，研修班围绕“现代教育技术”和“教育教学技能”两个主题共举行了4场专题讲座和工作坊。上午，马克思主义学院的洪秀秀老师以《现代教育技术》为题作了专题讲座。讲座中，她聚焦AI技术对教育教学的赋能作用，以“雨课堂”平台为例，详细展示了智慧教学工具在课前、课中和课后等各种教学场景中的巧妙应用，并进一步介绍了AI技术在PPT制作中的巧妙运用，为教师们开展智慧教学提供了思路。

文学院英语语言中心的张锦煌老师以《从教创赛到青教赛：From Teaching goal to teaching objective》为题进行分享，结合自己的教学竞赛参赛经验及教学感悟，她从“教学目标设计”“赛事评分标准解读”和“课堂教学实例展示”等方面内容展开，与教师们共同探讨“如何上好一门课”与“如何上好一节课”等话题。她认为，要上好“一堂课”，需先设计打磨好“一门课”，课堂的设计需要体现教学大纲中课程目标的关键词，明确每节课对整门课程的贡献。

工学院喻莹教授在题为《面向产出的课程设计与改革经验分享——以〈钢结构设计原理〉课程为例》的讲座中，详细阐述了面向产出的课程建设基本要求、课程目标的制定、落实与考核方法、课程目标的达成度评价方法以及课程持续改进方法等内容，帮助教师们进一步理解了OBE教育理念下课程教学改革的意义。

下午，来佑彬主持了题为“有效教学之BOPPPS模式”的教学工作坊，他深入浅出地向教师们介绍了“BOPPPS”教学模式，并详细讲解了导入(Bridge-in)、学习目标(Outcomes/Objectives)、前测(Pre-Assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-Assessment)、总结(Summary)等六个模块的作用和设计方法。在实践演练环节，参训教师以4-5人为一组进行微格教学演练。每位教师按照BOPPPS模式设计十分钟的授课内容并在组内完成微课讲授和互评。在实践中，教师们进一步理解BOPPPS教学设计的内涵及意义，也收获了同伴的反馈意见，同时也提升了挖掘同伴授课亮点、提出建设性意见的能力。在最后的集体交流环节，各组教师代表进行反思总结，就如何在日常课程教学中灵活运用BOPPPS教学模式提升教学效果进行意见交流，现场气氛热烈。

本期研修班还借助雨课堂平台开设了“汕头大学2024年新入职教师教学能力提升研修班”SPOC在线课程。新入职教师在线完成《习近平总书记关于教育的重要论述研究》和“教学理论与实践”主题的线上课程内容学习任务。参与教师纷纷表示通过系列新入职教师专题培训活动，他们对AI技术赋能教育教学、“以学生为中心”的教学设计、如何进行有效的教学等方面有了更深入的认识。

新入职教师教学能力提升研修班由教师发展与教育评估中心主办，每年秋季学期常态化开展，旨在凝“新”聚力，帮助新入职教师建立“以学生为中心”的教育教学理念，明晰教学规范及要求，系统提高教学能力、提升教学水平，为成长为一名优秀的教师奠定基础。

文字：黄之琦、王婕

图片：冼婉茹、王婕、董则婷、赖映蓉、黄之琦