汕头大学艺术教育中心（以下简称艺教中心）积极响应广东省教育厅美育浸润行动计划，致力于提升汕头市中小学美育水平，通过校园文化、课程建设和师资培养，推动美育工作深入发展。

廖文兰老师及合唱团团干梁俊翊同学每周一下午如期为沟南小学合唱团开展合唱教学，主要针对孩子们音准的问题进行分声部及合作训练。在音准训练方面，他们采用了分声部练习，让孩子们在各自的声部中找到正确的音高，并学会与其他声部协调合作。这种训练不仅提高了孩子们的音准感，也增强了他们的团队协作能力。

针对孩子们在“高位置”演唱上的挑战，他们采取了手把手的教学方式。他们耐心地指导每个孩子如何正确地打开喉咙，如何运用气息支持声音，以及如何将声音放置在“高位置”。他们通过示范和模仿，让孩子们直观地感受到正确的发声方法，并鼓励孩子们模仿他们的动作，逐步找到自己的声音。

在湖头小学，李婕老师带领孩子们探索音乐的基础知识：节奏型和简谱。她用生动有趣的方式，让孩子们理解了音乐的“心跳”——节奏，以及如何用简单的数字来表达美妙的旋律。孩子们积极参与，有的甚至勇敢地走上黑板，用粉笔写下了自己的简谱创作。李婕教会了孩子们如何读谱，更重要的是，她激发了孩子们对音乐的热爱和创造力。每个孩子都在这个过程中找到了乐趣，也学到了宝贵的知识。

经过两个学期的反复练习与余端嵘老师的悉心指导，汕头市岐山第二中学的学生们深入了解了粤东传统民间舞蹈——钱鼓舞，不仅提升了舞蹈技能，还学会了如何将舞蹈动作流畅地串联起来，形成一段完整而富有表现力的舞蹈。最终，他们完成了钱鼓舞舞段《上春山》的教学与排练。

在莲塘小学，欧阳晓东老师精心设计了葫芦丝课程，引导孩子们进行手指灵活性的专项训练。在授课过程中，他亲自示范指法技巧，不断强调扎实的基本功对于演奏的重要性，并将这些技巧融入到实际演奏中，以此激发学生们追求卓越、精益求精的工匠精神。

通过集体合奏的形式，学生们学会了相互倾听彼此的节奏和音调，这不仅增强了他们的团队协作意识，还有效提升了他们的音乐修养。这样的教学方式，让音乐教育变得更加生动和富有成效。

金黄的落叶铺满了秋日的校园，艺教中心的“美育浸润行动”十一月活动已收官，但美育的旅程永远在路上。该月，艺教中心的老师奔赴四所对口学校教授合唱、钱鼓舞、葫芦丝等艺术课程。这些课程不仅丰富了学生们的音乐知识，还让他们深刻体会到了传统文化的韵味和音乐的无限魅力。

来源：艺术教育中心