“以潮绣、潮瓷、潮雕、潮塑、潮剧和工夫茶、潮州菜等为代表的潮州非物质文化遗产，是中华文化的瑰宝。”2020年，习近平总书记来潮汕考察时指出，要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。

涂鸦墙是我校一道独特的文化风景线。为深入贯彻落实习近平总书记关于历史文化遗产保护的重要指示精神，创新做好非物质文化遗产保护传承工作，营造良好校园环境，提升校园文化品位，促进优秀传统文化、社会主义先进文化的创造性转化、创新性发展，实现美育浸润，长江艺术与设计学院、德馨书院举办第二期“YI空间”校园涂鸦墙设计系列活动。

本次活动“活化与创生”非遗美育工作坊由吕湛华博士担任主讲老师，以潮汕非遗文化为主题，通过墙绘表达的方式，指导学生进行艺术创作并评选出优秀作品上涂鸦墙展示。此次墙绘展示从潮汕陇美金漆画到享誉盛名的潮州工夫茶，再到精巧典雅的潮州陶瓷……多姿多彩的非物质文化遗产，注入年轻新生活力，不仅展现潮汕地域文化的魅力，也见证着绵延不息的文明传承，生动地诠释了非遗文化“活化与创生”墙绘的可持续性。

2022公共艺术专业的陈治宁的作品《潮汕特色》通过将潮汕传统戏剧、茶文化、潮汕红桃粿等代表性的物品作为涂鸦素材进行组合，让人们在观看过程中明显地感受潮汕特有的文化，用艺术传达文化自信，增强文化自觉。

来自2022级美术专业研究生卞可欣同学创作的《山水之象》是以描写山川自然景色为主体的绘画。山水画在我国绘画史中占有重要的地位，是为东方绘画中极为富有特色的艺术，更是中国传统文化的瑰宝。故以山水为象，附着中华民族五千年的历史文化，其包括器物、书法、绘画等诸多文物。探究传统文化与现代墙面艺术的实践与发展。

2021级艺术设计专业研究生陈霖霖同学的《山墙》以潮汕建筑中特色的山花（山墙）作为主要元素，根据山墙形状选取了水式，水形平而生浪；并以传统藻井样式为框架，节奏为三重递进，中间为天井，四周为山花（水式），山花的花肚为卷草纹，有连绵不断、吉祥之意；腰肚为石榴纹，寓意人丁兴旺、团结、喜庆；浮楚为水纹，以装点。屋檐上为龙，寓意风调雨顺，屋檐下为鱼，祈求居家平安；同时以水纹为底及其他象征吉祥纹样为辅，如鱼纹、石榴纹、卷草纹等。

来自2022级数字媒体艺术专业的黄瑞文同学创作《嵌“行”》，以潮汕“嵌瓷”为题材，通过让人物穿着嵌瓷人物的服饰行街玩滑板，让嵌瓷与现实结合，更丰富地展现出嵌瓷的可能性。

2022级环境艺术设计专业的廖雪怡同学，非遗主题为《蜈蚣舞》，以“蜈蚣”这一物种的形态和行为方式创作的一种武术舞蹈。其作品以蜈蚣、音乐和火焰三种意象为主，三种意象可以体现出非遗传承人们的勇气与意志。

2022级环境设计专业的陈彦彤同学，以作品《潮汕出花园》为主题，选取出花园中经典的咬鸡头仪式。选择此主题是出于作者对15岁那年出花园的缅怀，勉励自己和同龄人“走出花园”，长大成人，成为有责任担当、顶天立地的成人；也希望能通过墙绘的方式，把潮汕地区特有的仪式传播与传承，同时展现积极的中华传统文化内涵。

2022艺术设计学专业的杜欣奇创作作品《抽纱》。潮州抽绣，俗称白纱。抽纱的多层镂空和剔透玲珑的空间艺术为特色，运用多种针法工艺和精致的设计布局，制作出千姿百态，栩栩如生的图案，不同的技艺手法会呈现出不同的艺术效果。抽纱图案花纹晶莹通透、华丽淡雅。用平面线条结构方式呈现，线条效果有肌理感，体现抽纱图案花纹美感。

2022级艺术设计专业和2022级环境设计学方月媛、廖雪怡的《陇美金漆画》作品为潮汕陇美金漆画，作品保留了金漆画的独特绘画风格与形式，用黑底勒金为画。同时引用了金漆画常见的山水人物题材，并将其原本的古典内容与潮汕居民现代生活相融合，展现出了潮汕地区时代的变迁和传统文化的传承，以及金漆画历久弥新的非遗魅力。

2022级艺术设计学专业方月媛又一作品《澄海鳌鱼舞》的设计选题来源于澄海鳌鱼舞。澄海鳌鱼舞是广东省非物质文化遗产，其鳌鱼道具形象夸张，龙头鱼身，形态奇异，色彩鲜艳，非常引人注目。作品着重刻画了鳌鱼道具的独特造型，凸显鳌鱼舞的气势磅礴，展现了舞者舞动鳌鱼时的生动活泼的画面。

2022级环境设计专业蔡嘉怡分享道：“潮州菜作为一种历史悠久的地方菜，崇尚清淡口味，制作工细精巧，注重养生。潮州菜在选料、制作、火候、调味和营养配置等方面都具有鲜明的地方风味特征，取材广博，特别擅长烹制海鲜，素菜荤做，调味独特，追求色香味俱全。”其作品《潮菜畅想》主体红桃粿形象用拟人的画法，产生互动性的画面展现，其它菜谱以简单的绘画方式表现，体现画面的灵动性和活泼性，展现潮菜的特色之美。

2022级环境设计专业张悦同学的《潮汕功夫茶》创作通过对茶叶前期的加工进行刻画，使观众将采、晒、炒、品与功夫茶进行更加紧密的结合，并通过孩童煮茶老人喝茶的方式体现年轻一代对功夫茶的传承。

潮汕文化具有鲜明的地域特色，艺术设计学子充分发挥绘画艺术设计专业特长，以青春之力，绘筑非遗文化，并以此推动青年学生群体走近非物质文化遗产，吸收优秀传统文化的“精气神”，以高度的文化自觉和坚定的文化自信做中华优秀传统文化的学习者、崇善者、践行者和传播者。

文 郭春娟 王心怡 图 非遗美育工作坊