方强:首先学科已经拿到新工科教育改革试点项目,学校也想走出一条新路子。我们引进美国密西根大学的课程体系,由具有国际水准的教师提供全英语教学,因此不是传统、机械的教学方法。密西根大学经过多年探索研究,总结出一个新的教育方法,具体会体现在我们课程教学上。
例如第一学年第一学期,学生会上“工程导论”这门课,让学生一下子暴露到将来所要从事的行业氛围里面,让他们在这个行业氛围内发现问题,自主学习,提出解决方案。这门课的第二部分,是让学生“把手弄脏”——开始学做项目。
我们通过这些形式让学生尽早了解这一个课程是什么,不是按部就班地将知识传授给学生,而是引导学生自主学习,让学生知道怎么去做。“做中学”,即在做的过程中学习这个理念会贯穿学生大学四年。
概念是非常重要的,我们的传统教育过分注重原理的推导,而忘记了本质是要了解这个概念,而不是繁琐的理念推导过程。所以我们也是想利用这么个机会,通过引进密歇根大学的课程体系,让学生能够接受新的教学内容。