2017年12月21日晚7:30，弘毅书院导师、商学院副教授朱健齐老师应邀来到弘毅书院四楼会议室，与各位前来的汕大学子就“创业导师在督与导的以身作则经验谈”畅谈了一番。
以“十九大后潮汕企业如何‘粤造粤强’——互联网+金融+产业深化融合趋势分析”的PPT讲解为引，提出“题目的设计必须要关注所有的时事热点,切中观众的心。题材全在微信中,看您如何运用每天绑架您的通讯软件,并且幽默的说文解字”的建议。
每一个小关键词背后都有他的材料与数据。向同学们展示如何使用微信查询相关材料，朱健齐老师希望同学真正的体会微信智库化与讯息爆炸后必须体系化知识化的过程。而后老师抛出了第一点干货——PPT也需要华丽的衣服设计，但重点是好看强壮的身体。
由此出发，朱健齐老师与同学们分享了“滚雪球钻石成长模型”，包含了实事分析、金融知识、科学学习方法、商业思维、情绪管理及行为经验六大模块，向同学们强调了学习，尤其是阅读的重要性。“临渊羡鱼，不如退而结网。”朱健齐老师说道。
朱健齐老师认为，汕大学生的特质是有很多想法，但真要落地并和企业合作需要有工作重视细节的心态。心态决定状态，起起伏伏已然成为学生创业园区以及创业项目的真实状态，如果心态、状态不对，那么这段历练也就只是一种大学生调剂生活的一种点缀。
创业与项目历练不同，创业要方方面面的兼顾，包括人事物的互动等。在这个过程中，自我成就感与激励机制都存在，但是从中感受到的挫折、茫然与摸索，以及拿不到业绩的沮丧，才是真正的成长。朱健齐老师还与同学们分享了他的“敢断掉存量，另起一摊”的经历。
另外朱健齐老师还引用引用了财新网王铄的名句,包括愿意学习能折腾,还能幽默地讲段子和学生互勉，希望学生在面对未来的挑战时,都能随时有这三种能力。
他相信，2030年的时候,台下的年轻人是社会精英,也期待自己的学生都能够真正获得弘毅书院任重道远的精神,坚持下去数十年如一日的有责任的面对未来的挑战。
学生的核心能力在于学习能力，甚至是将创业过程转化成调研成果都是一种收获。
朱老师以学生团队当做是自己工作项目伙伴与下属的概念为例,相信学习就像实习一样,不能只是坐在台下当观众或是每件事情都要被机械式手把手地教,更重要的是自学、积极询问与反馈、和老师讨论的状态、善用眼前的资源,他也以身作则尽量给予相关材料与方向,并和团队一起勤能补拙。
获得企业与比赛获奖的殊荣,真正的和实际的企业运作融合在一起,朱老师相信这过程能让学生将来出去工作时,表达更有逻辑,更能独当一面。
“在大学创业，你的回报，从机会成本的角度来看（相比真的去实习拿到的工资而言），是挺低的，你可以真的去创业，或是拼搏一个项目，或是去考研。只要你能保持专注的状态，把学业当做事业也没有问题，”朱健齐老师说道，“Nothing to lose.”
